高考英语回归基础找感觉

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高考英语回归基础找感觉

前言：第三轮复习从五月中到五月底，也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间的复习效果的好坏很大程度决定着高考的成败，因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。考生的脑子里不但有了所有课程的框架脉络，而且对于高考试卷的结构、题型也应该有了较深层次的把握。

第三轮复习是知识、能力深化巩固的阶段，应该根据自己的实际情况对学习计划进行必要的调整，对复习策略进行必要的改正，将知识和理解以及运用相结合，从而让自己进入有科学规划、有正确目标、有可行性方法的复习模式。在这一阶段，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，复习要参照考纲，明确复习和训练的具体对象。同时还必须研究近三年的高考英语题，找准高考题型的演变轨迹和发展趋向，以增强训练的针对性和时效性。

1.回归基础找感觉

将高三一年所做的试题做一个整理，根据时间制定周详的、切实可行的计划。计划好一节课要复习哪些内容，复习多少。切忌漫无目的，胡乱复习。哪些是复习过的，哪些还没有复习，都要心中有数。复习要全面，包括单选、完形、阅读、改错和作文。同学们尤其要注意对完形、阅读和作文的复习，因为这三部分在整份试卷中的作用举足轻重。要知道，有些时候回顾做过的题要比做新题更为有效，题海无边，回头是岸。通过对做过的试题的回顾，会使同学们系统所学知识，进一步优化知识结构，同时也有助于增强自信心。整理巩固基础知识可通过以下途径来实现。

①整理词汇表

高考前夕整理词汇表,既能复习词汇又能巩固短语,更重要的是,高考阅读理解题生词多、难句多,出现大量对词汇直接或间接考查的试题,因此高考前夕整理词汇表可助考生扫清阅读障碍顺利闯过阅读关。

整理词汇表时考生可按字母顺序一一落实单词用法。主要从拼写→词性→词义→词性变化→同义近义词→易混词汇区别→短语来落实单词用法,这样既能掌握当前词的用法又能把握当前词和其他关系词的区别,从而增加词汇量,扩充知识面。

整理词汇表时考生还应着重把握重点词汇的重点用法,并将其和高考试题链接起来,以便增强复习的针对性和提高命中率。如在整理“li ”一词用法时,会发现li 有不同含义、不同词形和不同用法,而且还容易与“lay”用法混淆,因此可将其用法用表的形式进行总结,并将其用法与高考试题进行链接。

②清理语法重点难点

这段时间的语法复习不必面面俱到,应围绕重点、难点和高考常考考点进行清理。在复习这些重点、难点及高考常考考点用法时,也可将其用法与高考试题联系起来进行,从而把握高考试题的考查规律。

2.精选精炼好的练习题

在高三最后复习阶段,时间很有限。我们反对题海战术,反对无选择地做大量重复的机械练习题;提倡精讲精练,精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题,限时完成,保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题,提高分辨能力,增强知识的理解和记忆,提高语言运用能力,掌握解题技巧。

3.适当做做近几年高考题

在距考试不到一个月的时候,应利用这段时间试着做做近几年的高考题。但要注意,做高考题不是单纯地硬记每道题的语境,更不是机械地死记答案,而是要学会找出每道题的切入点,从中总结命题立意和命题手法。

4.适当背诵一些短文或范文

英语学习的重点是模仿,而不是理论分析。而模仿和背诵是密不可分的,对提高写作水平很有效。可以背一些历年高考书面表达中所给出的范文,从中体会出命题人对书面表达的目的和要求。

5.每天坚持做2篇阅读理解

在高考英语试题中,阅读理解共20小题,每小题2分,是整套试卷所占分值最高的部分。其他试题如完形填空、短文改错均和阅读理解能力相关,因此,在冲刺阶段每天要坚持阅读2篇文章,熟悉不同体裁、题材文章的写作思路,提高阅读速度,掌握一些答题技巧。

6.应试技巧：相信第一语感

在应考过程中，在阅读上求稳和书写上求清楚，并相信自己的第一语感。考生要养成完成一道大题、填涂一道大题的习惯，避免出现错行或者是漏填涂的情况。在高考冲刺最后时间里，要想掌握更多新的知识和大幅提高成绩已不太可能，应做的主要是复习巩固和深化已学知识、熟练掌握应试技巧、调整心理和生理状态。

7.始终保持良好精神状态

在复习阶段要始终保持一种良好的精神状态，要乐观向上，信心百倍，要充满激情。高考说到底也是一场心理的较量，调节好心态对高考至关重要。同学们要有一颗自信心，要坚信平时的学习成果，同时还要有一颗平常心，要超越成败。

态度决定一切，最后阶段能否有成效，会有多大的成效，关键看同学们对待复习的态度以及在复习过程中所持态度了。

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