物理计算题的类型与求解策略

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物理计算题的类型与求解策略

物理计算题是由简单的物理过程、简单的物理知识叠加而成的，是多方面、多角度、多层次考查学生能力的一种途径，它在高考中所占的分数比例很大，答好计算题对在高考中取得优异成绩是至关重要的.近几年高考的理综物理计算题均突出考查了学生对物理过程的分析能力，属于学科内知识的综合题!学生普遍感觉有一定难度，无从下手.其实只要有了分析综合题的正确方法和对物理知识的理解和掌握，做好这类题也是不难的.下面就谈谈理综物理综合题的“综合”特征与求解策略.

(1)“过程”型综合题——按物理过程程序化解题

按物理事件发生的时间顺序构成的“过程”型综合题，在分析时要注意物理过程的阶段性、联系性与规律性.阶段性——将题目涉及的整个过程恰当地划分为若干阶段;联系性——找出各个阶段之间由什么物理量联系，以及各个阶段的链接点;规律性——明确每个阶段分别遵循什么物理规律.物理总过程的各个阶段即各个子过程，相对总过程来说通常都要简单得多.因此，把构成总过程的若干子过程划分出来，就可以把总过程十分复杂的问题简化成若干简单的子过程，使问题逐步得到解决.此类综合题只要对物理过程按时间顺序，一步一步地列出相关式子，就可.以使问题得解.

(2)“知识”型综合题——注意知识块间的友情链接

这类综合题要在掌握各章节、模块知识的基础上，分析各知识块之间的友情链接，找到解题的突破口，通过知识串接使问题得到完整解决.这种综合题主要表现为各章节知识的综合，如力、电的综合，光、电的综合，力、电光的综合.感应电动势是高中物理最重要的知识之一，与之相链接的知识点多，综合形式多，具有明显的“综合”特征.。通过感应电动势，能把“场”与“路”的问题以及电学、力学问题尽情链接，既挖掘了知识内在的联系及活化了物理规律的教学.同时，还把几个重要规律——左手定则、右手定则、安培定则、牛顿运动定律、运动学规律、能的转化与定恒都链接在一起.

(3)“信息”型综合题——提纯最有用的物理信息

“信息”型综合题也叫做应用型物理综合题，理科综合考试说明中把“对自然科学基本知识的应用能力”作为对考生的重要能力要求.因此，作为体现这一能力要求的、以现实生活实例和现代科技应用立意的应用型问题正成为高考物理命题的新趋势，也是高考题型的一种重要变化.它以材料新、情景新、问题新等新颖的特点受到师生一致欢迎，更以其突出了能力素质考查将物理教学从重知识向重能力、从重理论向重应用的方向引导而广受好评.

信息型物理综合题的物理实质、物理模型往往较为简单，大部分文字只是基于生活背景和科技事件完整性、严密性的必要表述，涉及科技实例的应用题往往起点很高但落点较低，只需运用学过的物理知识即可顺利解决.此类题要求学生在领会题意的基础上，对题给信息进行分析判断，要能够剔除题目中的生活要素和科技实例中的事件因素，获取题中构成物理问题的物理要素.根据问题的要求和解答目标排除次要因素，抓住主要的物理条件和关系，以及主要的物理过程和情境，把问题与物理知识联系起来，将实际问题简化、抽象为恰当的物理模型，用学过的知识和方法给予解决.

3.物理计算题的规范表达——“三步曲”程序化解题

解答物理计算题时，要把自己的思维过程表达出来，让阅卷的老师赏识评分.因此，在平时训练时一定要注意规范化解题和表达.一般来说，物理计算题评分时有列式分和求解分，我们可按照“三步曲”来规范计算题的解题过程，注意列式分与求解分.：必要的文说明;列出具体的物理规律公式;代入数据解出答案.

如果是用字母表达的题目，最后一定要检查答案中的字母是不是全部已知.具体列式时要抓住物理情景中出现的系统、状态与过程，你是对谁的哪一物理过程列方程、这一物理过程的初态与末态如何，必要时要画出几何关系图和位置图.

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