经济生活第一单元：正确对待金钱

经济生活第一单元：正确对待金钱是关于高中学习 - 高中政治 - 高二政治方面的资料,

经济生活第一单元：正确对待金钱

探究活动目标：

培养收集相关资料、筛选信息的能力; ’

培养剖析各种观点的思维辨析能力;

在分析、比较、感悟的基础上，认同正确的金钱观;

展示并分享合作探究成果。

探究活动建议

分散与集中相结合，收集古今中外特别是周围人对金钱的看法，以及表明各种金钱观

的具体事例; 、

分组或在全班研究、探讨、辩论不同的观点;

将相关材料精选集中、相关论点筛选出来;

用综合探究成果出一期壁报。

探究路径参考

古人说：“有钱能使鬼推磨”“钱有两戈，伤尽古今人品。”

今人说：“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”

哲学家说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一世的不幸。”

史学家说：“道德是永存的，而财富每天都在更换主人。”

——金钱是什么? ·

——是魔鬼?是天使?

挪威剧作家易卜生说过：

钱能买来食物，却买不来食欲;

钱能买来药品，却买不来健康;

钱能买来熟人，却买不来朋友;

钱能带来奉献，却带不来信赖……

拿破仑曾拥有许多人所追求的一切——荣耀、权力、财富，他却说：“我这一生从来没有过一天快乐的日子。”

海伦·凯勒——又聋、又瞎、又哑，她却表示：“我发现生命是这样的美好。”

——钱能做什么?

——钱不能做什么?

谁劳动，谁光荣;贡献大，收入高。凭诚实劳动和合法经营致富，受国家保护。对有突出贡献的人，国家予以表彰、奖励。袁隆平因为超级稻的研究成果，王选因为告别铅与火的印刷术革命，各获得奖金500万元的“国家科学技术进步奖”，赢得了世人敬佩和赞叹的目光。

然而，古今牟取不义之财者也不少，贪污受贿、行窃抢劫、走私诈骗、掺杂使假等敛财手段，无所不用其极。从刘青山、张子善，到胡长清、成克杰，这一个个因追求不义之财而倒在断头台上的死囚，以污浊的行为将自己钉在耻辱柱上。这些葬身钱眼儿的血淋淋的事实，令人怵目惊心。

——金钱应该如何获得?

——什么是取之有道?为什么要取之有道?

王廷江，一位最基层的农村党支部书记，·对“钱”有两论。一是“人活着没钱不行”o他近乎“视钱如命”。曾拥有百万之富，出差却很少在宾馆吃饭，只找个小饭馆吃碗面条或几个包子。二是“人不能为钱活着”。他把钱看得很轻，对需要帮助的乡亲，，慷慨大方，毫不吝啬;才巴拥有420万元固定资产的企业、180万元的流动资金，也是他半生的心血，拿出来交给了集体。沂蒙山区少了一个百万富翁，神州大地却多了一个亿元村。

——钱应该怎么用?为什么要用之有度?

——你的零花钱应该怎么花?

——假如以后有了钱，你打算怎么花?

从起源看，货币是商品交换长期发展的产物;从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品;从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。从一定意义上看，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。

对于金钱，要取之有道。用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富，是受国家法律保护的，是光荣的;不义之财终被夺，靠非法手段攫取钱财，决没有好下场。

对于金钱，要用之有益，用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”花钱要节制，用于做什么要分轻重缓急，能够节省的要节省。少花钱多办事、办好事，就能让钱发挥出更大的作用。

如何看待金钱，如何获取金钱，如何使用金钱，涉及金钱观。正确的金钱观，指导我们理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到利于国家社会、利于他人的有益的地方，用到有利于自己发展、实现人生价值的地方。树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，境界和智慧都能上一个层次。

编辑推荐：

2013年高考冲刺政治复习建议

1.把握试卷特点

教师和学生在后期的复习中均需注意文综试卷的如下特点：

(1)背景材料专题化，由一材一用向一材多用转变(这是近年文综选择题、非选择题命题的一大特点，这就需要多学科、多角度思考现实中的问题)。

(2)知识运用综合化，由单学科向多学科转变(这是由于文综命题取材于现实问题，而现实问题总是综合的，是不分学科的，靠单一学科的知识也无法解决现实中的综合问题)。

(3)能力要求多样化，由记忆、理解能力向多种能力转变(文综考试特别强调考生获取信息的能力、分析综合的能力、论证论述的能力，这是由高考的选拔性质决定的，高考必须重视学习能力的考核)。

高中一年级政治学习提纲

一、前言：

1、经济的基本含义：经济就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。

2、学习经济常识的意义：

(1)了解我国社会经济的概况，明确社会主义现代建设的任务和方向;

(2)提高参与经济活动的能力，做有经济头脑的人;

(3)增强法制和道德观念，自觉规范自己在经济生活中的行为;

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