初中政治新自我新认识教案是关于初中学习 - 初中政治 - 初三政治方面的资料,
初中政治新自我新认识教案
教学活动过程:
(一)情景预设
(1)板书课题: (三)新自我 新认识
(2)情景导入:(教师朗读美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”,学生讨论回答问题)
想一想:从乔丹的话中我们会得到什么启示?
教师讲述:
十全十美的人在现实生活中是不存在的。因为,一个人不可能在每一个方面都做得最好;人是发展变化的,今天的你看上去好像很完美,但明天的你就可能显出缺点来。
人能够正确认识自己是很不容易的,所以古人就说“人贵有自知之明”呀!
(二)教学活动过程
一、人贵有自知之明
1、“金无足赤,人无完人”
“金无足赤,人无完人”,“尺有所短,寸有所长,物有所不足,智者所不明。”古人一再告戒我们,人无完人,人应该正确认识自己!可见正确认识自己是十分重要的。
活动一:读一读(见教材P35页材料),讨论回答问题:
李小双成功的经历说明了什么?(李小双之所以能够敲开成功的大门,就在于他能够全面、正确地认识自己。)
2、正确认识和评价自己的重要性和必要性
思考讨论回答:
①怎样正确认识和评价自己呢? (“金无足赤,人无完人”,十全十美的人在现实生活中是不存在的,即使伟人、名人也不例外。每个人都既有优点,也有缺点,既有长处,也有短处。)
②为什么要正确认识自己和评价自己呢?(见教材P35页正文)
相关链接:学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟”
想一想:这则寓言告诉我们了什么?(悟不能正确认识自己、过高评价自己的危害。)
二、描绘清晰完整的“我”
1、正确评价自己的基本方法
(1)要学会掌握全面看问题的方法(学生阅读教材P36页第一段)
活动二:看一看,说一说——这两名同学对自己的认识正确吗?为什么?(学生阅读教材P36页第一段)
(这两名同学的对话反映了不能正确认识自己的两种表现:一是自负,二是自卑。前一个同学只看到自己的优点看不稻子机的缺点。这样就会沾沾自喜,骄傲自满,不四进取;而后饿同学只看到自己的缺点和不足,这样就会灰心丧气,产生自卑心理,缺乏自信,甚至自暴自弃。要想对自己做出正确的认识和评价,就要正视自己,实事求是,全面客观地看待自己。)
(2)要学会用发展的眼光看问题(学生阅读教材P36页第二段)
说一说:自己同意“3岁看大,7岁看老”这一观点吗?(指导学生阅读教材P36页第二段后回答问题)
(“三岁看大,七岁看老”的观点是错误的。用静止的僵死的观点看问题是错误的,要学会用发展的眼光看待自己。发展的观点也是看问题的基本方法。事物都是发展变化的,必须用发展的观点看问题。)
2、自我认识和评价的途径
我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己,还要知道自我认识和评价的途径。
活动三:阅读情景对话——
说一说:这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的?
(这三名同学分别通过自我观察、与他人对比、以及别人的评价等途径,得出了对自己的正确认识。)
①自我观察
板书:自我评价的途径 ②与他人对比
③别人的评价
教师讲述:
对别人的态度和评价应冷静、客观地分析,做到既尊重事实,又善于听取和采纳别人的意见和建议。唐太宗李世民总结历史,得出了警世名言——“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失。”
当然,自我认识和评价的方法和途径还有一些,例如成长记录、自我测验、在集体中认识定位等等。
活动四:做一做——自我评价测试(见教材P37页,指导学生按教材的要求完成。)
(三)本课知识点(让学生在书上划出下列知识点)
(1)“金无足赤,人无完人”,十全十美的人在现实生活中是不存在的。
(2)正确认识和评价自己的重要性和必要性(为什么要正确认识自己和评价自己呢?):
“人贵有自知之明”。只有正确认识自己,才能明己之长,知己之短,才能确定符合自己实际情况的目标;才能挖掘自身的潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新的自我。
(3)正确评价自己的基本方法:
①要学会掌握全面看问题的方法;②学会用全面发展的眼光看问题。
(4)了解自我认识和评价的途径:
①自我观察法 ②与他人对比法 ③别人的评价
(5)为什么要正确认识自己和评价自己呢?(重要性和必要性)
“人贵有自知之明”。只有正确认识自己,才能明己之长,知己之短,才能确定符合自己实际情况的目标;才能挖掘自身的潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新的自我。
(四)课后作业
1、背诵本可知识点。
2、正确认识自己和评价自己有何重要性和必要性?
3、正确认识和评价自己的方法和途径各是什么?
(五)课外活动
1、阅读第四课第一框教学内容。
2、学习对一个人生存和发展有何重要意义?
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