2009年2月高考文科综合（历史）试题探究（1）

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高三类别：综合测试版本：通用版2009年2月高考文科综合（历史部分）试题（1）（非选择题）1．（32分）国家的统一是一个国家的内政、关系到国家政局的稳定和经济的发展。阅读下列材料，回答有关问题。材料一国民党败走台湾后，以台湾为依托，把海南岛和金门，马祖作为两翼，依恃其海空军的所谓优势，不仅要保住流亡政权，更要准备反共大陆。蒋介石国民党的政治目标是：“反共抗战，复国建国”。他的如意算盘是“一年准备，二年反攻，三年扫荡，五年成功”。——《国共关系七十年》材料二我们愿意同台湾当局协商和平解决台湾的具体步骤和条件。并希望台湾当局在他们认为适当的时机，派代表到北京或其它适当的地点，同我们开始这种商谈。——摘自周恩来在一届人大一次会议上的报告材料三1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布了采用和平方式统一祖国的方针，建议海峡两岸首先实现通航、通邮、通商和探亲旅游。1981年9月，全国人大常委会委员长叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的谈话，主张举行中国共产党和中国国民党的对等谈判，实行第三次国共合作。1984年六届人大二次会议的《政府工作报告》中，阐述了“一国两制”的伟大构想，获得大会通过。材料四2005年3月14日，全国人大高票通过了《反分裂国家法》。中国政府在向美国政府介绍《反分裂国家法》时，将“分裂”一词译为“SECESSION”（南北战争时，林肯政府将南方脱离联邦的叛国行为称为“SECESSION”），这就凸显了我国的《反分裂国家法》与美国南北战争中的《反脱离联邦法》同是正义之剑。请回答：（1）材料一和材料二在解决台湾和大陆关系问题上的办法有何不同？为什么会有这种不同？（10分）（2）根据材料三、四和所学知识，指出1979年至2005年在解决台湾问题上，我国政府根据不同阶段的需要分别制定了哪些政策？（8分）（3）材料四中提到中国政府向美国政府介绍《反分裂国家法》时，将“分裂”一词译为与美国南北战争中属于脱离、叛国行为相同的“SECESSION”，这体现了中国政府怎样的外交智慧？（6分）（4）据以上材料，谈谈你对祖国统一问题的认识（8分）2．阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（32分）材料一：匈奴，其祖先夏后氏...
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