蚂蚁搬豆

蚂蚁搬豆是关于幼儿教育 - 幼儿舞蹈方面的资料,     小班幼儿音乐:蚂蚁搬豆
    活动目标:1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
    2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
    准备材料:小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
    重点难点:听音乐能够区分声音的长短、高低。
    活动地点:活动室
    活动形式:集体活动
    活动过程:1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
    2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述,引导幼儿自然进入故事情节。
    3、小朋友们,他们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动,身体晃来晃去的,三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬就搬到洞里去了。
    4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
    5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
    6、歌曲表演结束音乐活动:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。
    活动目标:1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
    2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
    准备材料:小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
    重点难点:听音乐能够区分声音的长短、高低。
    活动地点:活动室
    活动形式:集体活动
    活动过程:1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
    2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述,引导幼儿自然进入故事情节。
    3、小朋友们,他们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动,身体晃来晃去的,三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬就搬到洞里去了。
    4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
    5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
    6、歌曲表演结束音乐活动:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。
    活动目标:  1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
    (!--empirenews.page-- 2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
    准备材料:小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
    重点难点:听音乐能够区分声音的长短、高低。
    活动地点:活动室
    活动形式:集体活动
    活动过程:  1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
    2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述,引导幼儿自然进入故事情节。
    3、小朋友们,他们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动,身体晃来晃去的,三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬就搬到洞里去了。
    4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
    5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
    6、歌曲表演结束音乐活动:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。

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