“O”娃娃的旅行

“O”娃娃的旅行是关于幼儿教育 - 幼儿英语方面的资料,     “O”娃娃的旅行
    活动目标:
    1、知道“o” 2、能运用“o”进行大胆地想象及表达。
    材料创设:
    1、o娃娃的图片(大:一张;小:幼儿人手一张)
    2、城堡图片四幅。
    3、幼儿人手一份绘画用品。
    4、录音对话。
    活动过程:
    一、导入故事,引出课题。
    1、请小朋友闭上眼睛,看看陈老师变成谁?(老师挂上胸饰“0”)
    2、引导幼儿大胆想象“o”是谁?
    3、小朋友说的真好,有的时候我是“o”,有的时候我是“0”,好!现在我要带着我这么多好听的名字去旅行了!
    二、理解“0”在不同地方的不同名字和用处。
    (一)根据幼儿的兴趣点,引导幼儿积极想象及表达。
    A:出示图片“数字城”,引导幼儿说说“o”到了什么城?欢迎他的是谁?他们叫他什么娃娃?
    重点提问:0娃娃在数字城叫什么名字?o表示什么意思?
    和“0”娃娃一起玩一个数字游戏。
    B:出示图片“音乐城”,“o”娃娃来到了哪?0娃娃在音乐城叫什么名字?
    重点提问:0娃娃在音乐城叫什么名字?o表示什么意思?
    和“0”娃娃一起玩个节奏游戏。
    C:出示“英语字母城”,引导幼儿说说“o”在英语字母城叫什么名字?
    我们一起唱首英语歌。
    (二)小朋友你们想想“o”娃娃还会有别的新名字吗?
    根据幼儿的表达展开讨论。
    三、引导幼儿大胆想象和创作
    1、出示“图形王国”找找“椭圆”娃娃。
    2、引导幼儿根据自己已有的经验在椭圆上大胆想象,创作添画出各种东西。
    活动延伸:
    在以后的区域活动中可以引导幼儿继续添添、画画,在把幼儿的作品编成一本好看有趣的“o”娃娃变变变的自制图书。

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