初一生物茎的结构探究教案

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初一生物茎的结构探究教案

本节要点，对维管束概念的理解和年轮概念的理解是本节教学内容的难点。分析木本茎年轮的形成，使学生树立生命物质的发展变化观点和内、外因辩证观点。

探究活动

实验目的：认识茎有向光生长的特性

材料用品：豌豆或小麦种子、有通光孔的暗箱、花盆、园土。

方法步骤：

1、把豌豆或小麦种子播在盛有湿润园土的花盆中，把花盆放在温暖、黑暗处，促使种子萌发。

2、幼苗长出后，把花盆置于一侧开有通光孔的暗箱里，保持园土的湿润，观察幼苗生长状况有何特点?

3、把花盆转动180度，再观察幼苗的生长状况有无变化?

实验结果：

幼苗被放到一侧开有通光孔的暗箱后，可发现幼苗朝着小孔方向弯曲。把花盆转动180度，幼苗的顶端又慢慢转向有阳光 的小孔，幼茎出现了显著的弯曲。

实验结论：茎有向光生长的特性。

总结：木本植物茎的结构，可作为其它植物茎结构的代表，弄清了木本茎的结构，可以更好地理解茎的功能和年轮形成的原因，并为了解其它植物的茎奠定基础。

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