六年级下册语文毕业模拟试卷

六年级下册语文毕业模拟试卷是关于小学学习 - 小学语文学习方面的资料,

　　六年级下册语文毕业模拟试卷

　　第一部分积累运用。(55分)

　　一、根据拼音并结合具体语境写词语。(7分)

　　六年来，我们的班主任老师总是认真地(lǚ 　xíng)职责，无论工作多么繁重，从不(bào 　yuàn)生活的艰辛;无论学生多么调皮，从不

　　(wǔ　rǔ )学生的人格。他时常教育我们在时间面前别(pái 　huái)。虽然他身材并不(kuí 　wú)，但他教艺(jīng 　zhàn)，课堂十分有(mèi　 lì)。因此，他在我们心目中的形象十分高大!

　　二、按要求填空。(31分)

　　1.为支援四川灾区，学校共损款27415.89元人民币。请你用大写的方式把这一钱数写在横线上：　　　　　 。(2分)

　　2.“盛”用部首查字法应查，在字典中的解释有：①兴盛，繁茂②傲慢③盛大，隆重。“盛况空前”的“盛”应选第种解释。请分别用剩下的两种意思给“盛”组一个四字词语： ， 。(3分)

　　3.根据提示写出相应的词语(ABCC样式)和古诗句。(7分)

　　我们的语文老师是一个(文雅，有礼貌)的人，课讲得很好。我们读书的时候，教室里(读书的声音响亮)，老师夸我们班(有才能的人很多)。我们称赞老师学识渊博，问他这些学问是从哪来的?他用诗作答：“，。”(认真读书，时时补充新知识)，但他提醒我们还要注意实践，因为，。(书上得来的知识肤浅，要透彻地理解事物还必须亲自实践)

　　4.根据课文内容填空。(13分)

　　①自古以来，文人墨客都爱歌咏梅花。毛泽东在《卜算子·咏梅》中用“，”赞颂梅花凌赛独放的品质，陆游则借“零落成泥碾作尘，”表达自己历经磨难仍矢志不渝的爱国情怀;而《墨梅》一诗中“，”则表达了王冕淡薄名利的情操。(5分)

　　②人曰“?”曰“宁信度，无自信也”。这句话选自古代寓言故事《》，把回答的话译成现代汉语是。(4分)

　　③“”作为一种重要的礼器，象征着和权威，是代表和平、的吉祥物。(2分)

　　④“将相和”给了我们很多启示，请你从不同的角度写出2种启示： 。(2分)

　　5.选择填空。(6分)

　　①下列带点字读音完全相同的一项是(　)

　　A.模式模糊劳动模范模棱两可　　B.鸡冠冠军怒发冲冠张冠李戴

　　C.似乎似的似是而非似懂非懂　　D.奔走投奔东奔西走疲于奔命

　　②下列各词语按一定顺序排列正确的一项是(　)

　　A.日周月年季　　B.冰冷水小蒸气开水

　　C.寒冷凉爽温暖酷热　　D.树木植树松树马尾松

　　③谚语“学如逆水行舟”的下半句应该是(　)

　　A.不退则进　　B.不退不进　　C.不进则退

　　④不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，最得体的一项是()

　　A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。

　　B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我呀!

　　C.对不起，我真不是故意的，请你原谅我好吗?

　　D.对不起，这次算我错了，好不好?

　　⑤下面四个句子，意思相同的两句是(　)

　　A.小鹏不知道爸爸在喊他　　B.小鹏知道爸爸不是在喊他

　　C.爸爸不是在喊他，小鹏不是不知道　　D.爸爸在喊他，小鹏是知道的

　　⑥和例句所使用的表现手法相同的是(　)

　　例：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

　　A.天空挂满了快活地眨眼的星星

　　B.蓝天的天空飘着浮云，像一块一块红绸子

　　C.考场上安静得连根针掉到地上的声音都听得见

　　D.红色象征胜利，象征着光明，象征着希望

　　三、按要求完成下列句子练习。(17分)

　　(一)按要求改句子。(12分)

　　1.大兴安岭的美丽与人们的建设结为一体，叫人感到亲切、舒服。(分别改为带“!”、“?”的句子)(4分)

　　2.他被警官从废墟里救出来后，眼泪不住地往下流。(改为比喻句)(2分)

www.45sw.com3.六年的小学生活快过去了。师生间的情谊我会铭记一辈子。(用合适的关联词连成一句话。)(2分)

　　4.修改句子。(4分)

　　①这些是唐朝出土的文物。

　　②不爱完成作业的人绝对是一种不好的坏习惯，我们要改正。

　　(二)按要求写句子。(5分)

　　1.细细品读，展开想像，用下列词语编成一副对联：

　　千条拂雨花润风万朵柳， 。(1分)

　　2.有人说“开卷未必有益”，与之相对立的观点是 。(1分)

　　3.生活中有许多大家关注的热点话题，如：免费义务教育、北京奥运会、手足口病、汶川地震……，我最关心的话题是我会用总分结构表述我的看法或我关注的原因。(3分)

　　第二部分阅读天地(15分)

　　母亲的力量

　　那年，小妹因为受伤住进了医院，我去 (陪、赔)护。

　　同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。从住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着“妈妈，妈妈”。

　　女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿，痛苦地 (争　挣)扎，不知道该如何帮助女儿，只是不停地①“医生，救救我女儿，救救我女儿!”

　　你不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下来， (即　既)要看她对这个世界是否充满生的②，也要看她的造化。

　　一个护士问那个男人孩子的妈妈呢你为什么不叫她妈妈来

　　我们离婚很久了我找不到她男人埋下头低低的说

　　护士皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

　　男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪水说：“谢谢，谢谢!”

　　女孩唤一声妈妈，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

　　女孩像落水者抓到了一根稻草般死死③护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

　　在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

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