小学六年级语文毕业考试（卷九）

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小学六年级语文毕业考试（卷九）

一、 看拼音、写词语。

bó fā mǐ cù xiǎo mài sì miào chǒu zhe

( ) ( ) ( ) ( ) ( 　)

wō tóu　 ding shèng　shēng xiù　 chōu yē xiá zi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、

我会查字典。

"鼎"字用部首查字法查(　　)部，再查(　)画，第六笔是(　　)。在字典中有几种解释：①古代煮东西的器物　②锅　③正当;正在　,在"春秋鼎盛"词中选第(　)种解释。写出四个带"鼎"字的四个词语、 、 、 。

三、 改正下列成语中的错别字。

艰苦奋斗( ) 千辛万苦( ) 举世闻明( ) 不记其数(　)　　兴高采列( ) 拾金不味( ) 欢欣鼓舞( ) 守株侍兔( )

四、 选择恰当的关联词填空。

只要……就…… 因为……所以…… 无论……都……　　如果……就…… 不但……而且…… 不是……就是……

1、( )刮风下雨，刘老师( )早早地唠叨学校。

2、( )我们现在不好好学习，将来( )无法承担祖国大业。

3、( )《国旗的故事》这本书写的生动感人，(　　)我看了好几遍。

4、树苗栽不活( )条件不好，( )栽的方法有问题。

5、卢沟桥的狮子( )数量多，(　)形态各异。

五、句子大观园。

1、按要求写句子。

(1)将陈述句改为夸张句。　　教室里非常安静。

(2)将陈述句改为比喻句。　　十五的月亮圆。

2、用修改符号修改下面的句子。

(1)幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。

(2)明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。

(3)我国人口是世界上最多的国家。

(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

六、 按一定的顺序，把下列各组词语重新排列。

1、一季 一年 一月 一周

一旬　　------------------------------------------------------------------------

2、少年　　老年 幼儿 中年 青年

3、端午节 中秋节 清明节 教师节 国庆节

七、根据提示写出诗句或格言。

1、曹植质问哥哥苦苦相逼得诗句：" "

2、描写夜里细雨随着微风悄悄地滋润着万物的诗句，" "

3、"

"是我国传统的"治家格言"，它提醒人们注意勤俭节约，珍惜劳动成果。

4、面对困难，你会想到 。

八、开心阅读。生命的掌声　　我常常想起一个关于掌声的故事。

那是我上高中一年级的时候，班里有一位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早的来到教室，下课后，她又是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。

一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。

英子犹豫了一会儿，最后慢慢的站了起来。我们注意到，英子的眼圈红了。

在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。

奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的，她不再是那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。

三年时光，匆匆而过。三年以后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说："永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……"

我才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌。尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩?掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

1、用"/"划去加点字的错误读音。

蜷缩(quán juǎn ) 歧视 (qí zhī )　　骤然(zòu zhòu ) 忧郁 (yù yǒu)

2、在文中找出下列词语的近义词。

美丽--( ) 马上 --( ) 突然--( ) 残疾--( )

3、文中的主人公英子以前是一个性格 、 的残疾姑娘。

4、英子为什么每天早早来到教室，又最后一个离开教室呢?

5、对英子来说，为什么那次掌声是"生命的掌声"?

6、读了文章后，你受到怎样的启发呢?

九、根据诗歌提示，按要求作文。

我心中有一个太阳，我心中有一个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱，总有温暖的手牵着我，总有温暖的话送耳旁……总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上，我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强，只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。

要求：请以"心中的太阳"为题，结合社会生活、学校生活、家庭生活，写一篇文章，立意自定，题目自定。

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小学六年级语文教案：桂林山水

教学要求

1.通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。

2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。

人教版小学六年级上册《桂林山水》学案

一、学习目标：

1.学会8个生字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。

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