六年级语文：《穷人》导读省略号的作用

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六年级语文：《穷人》导读省略号的作用

《穷人》这篇课文里作者使用了十三个省略号，每一处对表渔夫和妻子桑娜的高尚品质，突出人物性格特点，加强文章的思想感情，都有它独特的作用。

例如：“这是闹着无的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来了?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”“止帝，我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”这里一连用了七个省略号，表示人物心理活动的时断时续。表明桑娜的心情很复杂，有惊恐、有同情、有忧伤、有自责，更有为救人之难而勇于承担一切后果的决心。再加上几个问号和感叹号的连用，把桑娜的感情表现得更复杂更强烈，她那纯朴、善良、乐于助人的性格也就更好地表达出来了。

“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?”这里省略号表示语意的跳跃，先说明了打鱼生涯的艰险，但语意一转，马上问到妻子在家怎么样，也体现了渔夫和妻子相依为命的关系。

文中还有几处省略号，有的表示省略递增的次数，表现桑娜的焦急和渔人生活的危险艰难;有的表示说话吞吞吐吐，欲言又止。同学们，你能找到相应的句子吗?

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教学要求

1.通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。

2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。

人教版小学六年级上册《桂林山水》学案

一、学习目标：

1.学会8个生字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。

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