班级家长会浅谈 德育论文

班级家长会浅谈 德育论文是关于初中学习 - 初中语文 - 班级管理方面的资料,


 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中的第五部分指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。”
众所周知，开展“万名教师进家庭”的家访活动，召开家长会，建立家校联系簿等等，都是加强家校联系，把家庭教育和学校教育紧密联系起来的好办法。可是如何才能开好班级家长会，提高班级家长会的效果呢？
今年5月中旬，本人观摩了本校八年级101班的家长会。不妨把这个家长会的过程和内容简单介绍如下：
1、由四个学生（即家长会的主持人）对家长的到来表示热烈欢迎，然后分别介绍班级的学生人数、学习风气、文体情况、日常生活情况，期中考试成绩，科任老师的授课情况，班集体所获得的荣誉等。
2、由十个小组长分别介绍本小组成员（即全班同学）的特点和在校表现。
3、学生表演四个自编的小品：《liu合彩的危害》、《谁参加家长会》、《别赌了，爸妈》、《多留时间给孩子》。
4、由主持人巧妙的邀请八个家长先后发言。
5、班主任讲话。
6、科任老师讲话。
7、给家长分发《学生管理特别处理规定》。
8、家长和科任老师交流。整个家长会都由学生主持。
会上展示有学生期中考试成绩、期中小结、学科单元小结、学生课堂提问情况、做好事情况、违纪情况等等，供家长们会前会后阅览。
笔者认为，这次家长会显示了以下六方面的优点。
一、培养了学生们的主持会议能力和胆量。在中学阶段，能够锻炼学生主持会议能力的机会是不少的，如晨会、主题班会、团队会、运动会、文艺晚会、校会等等。关键是我们学校领导和班主任要善于抓住这些机会，培养学生们的主持能力和胆量。那些令人羡慕的伶牙俐齿的电视节目主持人，不就是在中学阶段打好基础、培养出来的吗？
二、培养了学生团结协作精神。这次家长会，不管是主持会议的四个同学的配合，还是十个小组长分别对本组同学的介绍；也不管是小品的演出，还是各种材料的展示；会议从始至终，都体现出同学们的团结协作精神。家长们对这一点是给予充分肯定的。
三、增进了教师和同学之间、教师和家长之间、家长和孩子们之间的了解。这次家长会上，主持人对科任教师作了比较全面的介绍，小组长对全班同学的特点作了介绍，这增进了学生和家长对教师的了解，增进了教师对学生的了解，增进了家长对孩子的理解。还有大家观看了小品演出后，知道了孩子们要求家长远离赌博、关心孩子的成长的强烈愿望。表现了重视家庭教育的重要性。
四、培养了学生们的创新精神和创造能力。这主要表现在，主持人对会议程序的安排，小品的写作与排演，小组长对同学的特点的介绍，以及黑板版面和内容的设计等等。尤其是在家长会上学生演出自编的小品，更能体现班主任不落俗套的独特策划和学生的创新精神。
五、表现了班主任的统筹策划能力以及班主任和科任老师密切配合的结果。这次家长会，作为班级的主持者、领导者的班主任，虽然没有亲自主持会议，但是从整个会议的过程看，我们可以领会到，班主任是通过精心策划的。学生们能在会上表现得如此出色，这与班主任和科任老师的密切配合和辛勤教育、周密指导是分不开的。
六、体现了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的新的教育理念。纵观这次家长会，90%以上的家长到会了，全体学生和科任老师都到会了，近三十个学生在会上讲话或表演。可以说，这次家长会唱主角的是学生，而不是老师。有个家长说得好：“这次家长会，并不象别的家长会那样，家长只是被动的听老师汇报孩子的在校情况，而是很有兴趣的听孩子们的介绍，并且亲眼观看孩子们的小品表演，亲身感到了孩子们的成长和进步。参加这样的家长会，高兴啊。”班主任覃老师的一番语重心长的话，更能表现她对培养学生的综合素质和创新精神的重视。
综上所述，在班主任覃老师的精心策划和指导下，由学生主持的这次家长会是开得很成功的。我们从这次家长会应得到如下一些启示：召开班级家长会，也是培养学生创新精神和创造能力的很好的机会，我们当老师的不应当包办，而应当让学生当主角，让学生通过实践，得到锻炼和提高，班主任当好导演就可以了；我们要注意不断革新家长会的形式，让家长们每次家长会都有新鲜感，让家长们乐意参加家长会，这样才能达到加强家校联系的目的；我们要注意克服“怀疑学生能力”观念，充分信任学生，花时间、花精力给学生以耐心的具体的指导，相信我们的学生也行、也棒！如能做到这些，我相信，我们就可以开好班级家长会，就可以提高班级家长会的效果，就可以做到把家庭教育与社会教育、学校教育紧密的结合起来。

注：本文发表于《中学教学参考》10/2012      

 

邓均伦

觉得班级家长会浅谈 德育论文这篇文章不错，记得收藏哦。