《海燕》第二课时 教学案例(苏教版八年级下册)

《海燕》第二课时 教学案例(苏教版八年级下册)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,


 一  《海燕》
年级八年级    课型：精读课     课时：2课时     执笔：韩云生
审核：备课组     时间：2013-2-26   学生班级：         姓名：         
教学目标：1、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。 
2、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。 
3、品味语言、体会作品表达的思想感情，培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。 
教学方法：读 议 展 点 练     
第二课时
一、赏析第二部分——环境 
1、过渡：所以，在课文第一部分中为了表现海燕的形象，除了对海燕进行直接描写外，还通过描写海鸥、海鸭、企鹅的形象来进行对比。 
那么，在第二部分中作者又是用的怎样的表现手法呢？
                                                                    
2、读第7、8两小节。 
找出表现暴风雨来临前描写环境的词                                 赏析：                                                              
                                                                     
                                                                      
                                                                         
小结：                                                              
                                                                    
二、赏析第三部分 
1、“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。” 
                                                                    2、“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”
                                                                    
3、这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！
                                                                    

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