“感动中国2017”与作文(高三)

“感动中国2017”与作文(高三)是关于初中学习 - 初中语文 - 初中作文教学方面的资料,


 感动中国2008与作文
河北衡水二中 刘维萌：2009年2月12日
多少人在自己平凡的生命里书写着不朽的诗篇，多少人在艰难的逆境里坚持着自己的信念，多少人在广大人民的利益前放弃了自己的一切，多少人在这个人心冷淡的年代里，感动着你，感动着我，感动着中国。 
我想，真正的感动，的确伤神，可是它补心，并且化作继续前行的信心与勇气。有的时候，感动让人脆弱，因为它总是触碰你内心里最软弱的地方，但更多的时候，感动让人坚强，因为当你看到身边还有那么多人，有尊严并善良而有质量的活着的时候，你，也就多了更多向前走的勇气。
生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人，也感动着中国。中华民族之所以逐渐富强起来，也是因为这些有太多的有道德有品质的中国人。也许我们身为中学生，无力是做一些感天动地的事情，但如果我们每个人都能为别人做些什么，为集体做些什么，为家庭做些什么，那我们会成为一个感动中国的人。而我们的家庭，集体，祖国也就越来越好了。 
　　相信每个看了《感动中国》的人都会有有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚也更结实一分，就像是一次年度的充电，一个缺电的电池再度内心充实，于是，又可以支撑自己，也希望可以帮助别人。这，正是感动的一种力量……


【备考建议】
“感动中国”的材料每年都有，我们写作时也是每年都用。颁奖词、人物事迹是共享的，大家都用的材料就不是新鲜的材料。那么，到底应该怎么用？这里有三点建议：
一、使用恰当的修辞、句式仿写颁奖词，让它成为精练、传神、贴切、经典的作文语句，可以直接应用到考场作文中去。在语言、思路上创新；
二、从人物事迹和颁奖词中挖掘出更新更深刻的立意、感悟、体验、认识，从而言人所不言，抒与众不同的情感，发独树一帜的道理。在立意主旨上创新。
三、从不同文体出发，思考记叙文、议论文、散文三种文体中，这些素材如何运用，如何组织语言。
因而，我在每个人物事迹后附上一段自己的议论性感言，作为启发大家的思路、引导大家的思考的参考。

【感动特征】
1、为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注；
2、在各行各业具有杰出贡献或重大表现，国家级重大项目主要贡献者；
3、爱岗敬业，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；
4、以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献；
5、个人的经历或行为，代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神；个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚。
【感动旋律】
用第一抹光线的纯净为世界画一双眼睛，用第一朵花开的声音为世界唱一首歌曲。
用所有春天的消息为你写下传奇，用初次看见你时我的眼睛流下幸福的泪滴。
感动你我，感动中国这世界有爱才转动；感动你我，感动中国这世界有爱才永恒。
让第一颗水滴的透明留在你最深的心里，让第一屡微风的清新成为你最深的记忆。
用所有夜晚的月光陪你迎来黎明，用第一次想你时我的心情写下祝福的话语。
祝福这蓝色的星球永远有绿色的戈壁，祝福这漫蓝的世界拥有最美的歌唱。
这世界有爱才永恒！
【感动人物及颁奖词】“中国人的年度精神史诗”
（一）唐山十三位农民——大爱至朴
【颁奖词】不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
    刘姝威：一方有难，八方支援。正是他们及无数个他们这样的人，在2008年撑起了中国的脊梁。
王振耀：在国家巨大灾难面前，他们以无声有力的行动，宣告了民间志愿救灾时代的来临。
【人物事迹介绍】唐山十三位农民 （自发去灾区救灾的农民兄弟）
    宋志永、杨国明、杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙。均为男，河北唐山人。年龄最大62岁、最小19岁。
2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。
这13个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。 2月23日，在工作了16天之后，这13位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。
5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。
【教师感言】十三位农民用行动向我们诠释了感恩生活、珍爱生命的崭新定义。什么叫守望相助，什么叫相濡以沫，十三位农民兄弟用质朴的爱、无声的行动让这个特殊的冬天无比温暖。
（二）李桂林、陆建芬——烛照深山
【颁奖词】在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
    阿来：乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡村教师是伟大的，却不应该被遗忘。
阎肃：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太阳和温暖在一起，桂林和建芬了不起！ 
【人物事迹介绍】李桂林、陆建芬 (悬崖小学的支教夫妻)
    男，42岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师。
    女，41岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师。
甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起"云梯"。
    1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他与妻子18年如一日地教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的。李桂林本人还两度被评为县优秀教师。

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