语言表达创新题，领新立异二月花

语言表达创新题，领新立异二月花是关于初中学习 - 初中语文 - 综合语文教学资料方面的资料,


刘金华 江西省玉山一中

语言表达运用题一直是命题者殚精竭虑、精心设计的亮点，这一部分被人们誉为创新的试验田。2005年这一部分的创新题如何？有什么特点？现略作分析，以启来者。

一、咬定青山不放松，立根原在“课标”中

新课程标准强调“增强应用意识”，“注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力”。而且，还明确指出，“要学会演讲与辩论以及主持集会、演出等活动，要关注生活中的语言现象，要培养社会参与意识”。2005年高考语言表达创新题集中体现了“新课标”的精神。可以肯定，“新课标”依然是今后命题的纲领性文献。老师在指导考生复习时要咬定“课标”不放松，否则，定会盲人骑瞎马。下面这张表格或许更能说明问题：

新课程标准 2005年高考试题 备考方向

阅读应用类文本，会写应用文。 写请柬（全国卷I）、写节日或生日贺卡（江西卷） 请示、报告、通知、启事以及手机短信、电话留言、应聘书等实用类文本，要了解其格式、语体风格等。

在实践活动中增强口头应用能力。 以主持人的身份把校友介绍给同学（福建卷）、根据语境写谦辞敬称（全国卷II） 开场白、结束语、串联词、解说词、广告语、宣传标语、拒绝词、论坛留言等。

关注生活中的语言现象、观察语言文字应用中的新现象。 举出两个带“半”字的常用语（北京卷） 语言的发展、演变，如网络语言、词语新词义的诞生等。

建议诵读的篇目和课外读物。 推荐“我最喜欢的一篇高中语文课文”（全国卷II）、推荐一本好书（天津卷） 回归课本，多读经典。

二、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

作为选拔性考试，没有限制就会失去选拔的功能；但限制过死，就会扼杀学生的创新思维。虽然这一部分侧重考查扩展语句和压缩语段，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞方法等考点，但从命题趋势来看，在找到开放和限制的结合点的前提下，开放性已经越来越大，综合性也越来越强，几乎没有考查单个考点的试题。相信面对这样的试题，考生只要有真才实学，定会有长风破浪、壮志得酬的机会。

例1．（全国卷I）班里举行一次主题为“远离毒pin”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛，要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。

例2．（全国卷III）毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛，要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。

这两题要求为以“远离毒pin”“友谊”为主题的班会写两句话，虽然和去年写对联相类似，但要求更为自由、宽泛，体现了限制中的极大开放性。这样的题目利于语言表达能力强的考生发挥优势，充分发挥高考的选拔功能。如以下三类不同等级考生的答案：

远离毒pin：

差：①毒pin，毒pin，你真贱；生命，生命，你最真。②远离毒pin，远离恶魔；为了自己，为了家庭。

中：①远离毒pin，做守法公民；珍家生命，过幸福生活。②远离毒pin的危害，关爱生命的健康。

好： ①远离毒pin永保青春，珍爱生命共创辉煌。②昔日林则徐虎门销烟，今朝有志者时刻拒毒。

友谊：

差：①无须为今日的别离而感伤，须知“没有别离，何来重逢”。②珍惜纯洁的友谊，牢记亲密的朋友。

中：①友谊之花需要用真诚灌溉，友谊之桥需要用信任搭建。②纵使千山万水，情谊长存；任它沧海桑田，此情不渝。

好：①熊熊烈火识真金，泪雨纷纷见真情。②山高水阔难阻你我心，地久天长永记同窗情。

例3．（天津卷）请你向张老师推荐一本好书，说明推荐的理由。要求不超过60个字。

茫茫书海，只须你选择一本；精妙文字，任由你自由驱遣。在如此强的开放性前提下，考生文化素养的优劣、表达能力的强弱，一眼即可看出。如以下两个答案：

①《考试王》这本参考书涵盖了教材中的全部内容，锦集了历届高考的正典试题，如果推荐给你的学生们，将会使他们获益匪浅。

②一幕幕激动人心的爱情故事催人泪下，一次次苦难中展现的顽强坚韧给人深思。路遥的小说《平凡的世界》，不平凡的小说！

三、一语天然万古新，豪华落尽见真淳

高考既要对学生语言表达能力进行考查，也要对其思想素质、审美能力进行考查，这是语文学科人文性特点的内在要求。可以说，没有人文精神的试题是苍白空洞的，把对考生语言表达能力和人文精神的考查水乳jiao融般地结合起来，应是命题者所追求的至高境界。考生的答案也绝非无病呻吟，矫揉造作，而应该有真情之河静静流淌。

例1．（江西卷）写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50字左右。

全国卷I有一道题要求为父亲的生日写请柬，而这道题要求给亲属写生日或节日贺卡，可以说，这样的试题洋溢着温馨与亲情，体现了一种亲情关怀，或许给中学生中“感情淡漠一族”敲了一警钟。试问，有谁记住了我们父亲母亲的生日呢？有谁能在父亲节或母亲节来临之际写一张贺卡捎去孝心、问候呢？做这道题时，有相当多的考生对题干中的“亲属”二字视而不见，写成给同学或朋友的贺卡，这是一般的审题失误，还是心中亲情淡漠使然？以下两个答案才会让老师既为考生的表达能力，又为考生心有亲情而击节赞赏：

①昨日的风景犹存，今日的太阳已落。岁月匆匆的脚步，踏在您的额头，留下岁月的痕迹。您虽然不是最伟大的母亲，但永远是我最亲爱的母亲。祝您母亲节快乐！

②您是我生命中的指挥棒，指引我的方向；是我生命中的照明灯，照亮我的前程。是您，让我学会了真诚和善良；是您，让我避开了丑陋和邪恶，谢谢您，妈妈！祝生日快乐！

四、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

“生活中多想一点，考试时离成功就近一点”，这或许是多数考生走出考场时“心的呼唤”。全国卷I要求写请柬、全国卷II对礼貌用语的考查、福建卷要求以主持人的身份介绍校友、北京卷要求在具体的语境中举出两个带有“半”字的常用语、江西卷要求写生日或节日贺卡等无不是“语文生活化”的具体体现。这种在生活的动态中考查学生的语文能力应是今后命题的一个重要方向。考生应明确“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，在备考中，做到“生活语文化”，在生活中学语文，用语文，长才干。

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