《土地的誓言》 导学案(人教版七年级下册)

《土地的誓言》 导学案(人教版七年级下册)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,



导学
目标 学习目标：1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。
2、培养热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
导学
重点
难点 学习重点：品味本文富有激情的语言，把握作者的思想感情。

导学
方法 预习----研讨------分层巩固训练

导学
过程
设计 学习过程：
一、预习导学
1、端木蕻良，      族，原名曹汉文。
2、给加点的字注音。
炽痛（    ）  嗥叫（      ） 斑斓（         ）  亘古（    ）  怪诞（     ）
默契（    ）  污秽（     ）  镐头（        ）  蚱蜢（      ）
3、解释词语：
炽痛：                                  嗥鸣：                                

谰语：                                  亘古：                                

污秽：                                

二、课堂学习与研讨
（一）、导入新课。
有谁知道“九•一八”事件？


（二）、学生诵读课文，初步体会作者感情。
1、划出喜欢的句子，感受作者在文中表达的情感。
2、整体感知课文内容。
（1）、如何理解本文的标题—“土地的誓言”？


（2）、面对故土，作者发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的情感？


（3）、作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来？试举例说明。
（4）、课文分为两段，两段在内容和结构上有什么异同？
（三）、品读课文，赏析语言。
1、文中那些句子和词语最能表达作者的感情？深情地朗读这些句子，并谈谈你理解和体会。（可从思想内容、修辞表达以及词语内涵等多角度去发现、品味）




2、“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。”（为什么不用“飘荡”或“回响”过“我的欢笑”之类语句，而用“埋葬”呢？）




（四）、在理解课文的基础上，富激情地朗读。  学  生  活  动 备注
小
结 这堂课我学到了                                                       
我懂得了                                                              
板
书
作
业 三、分层巩固训练：
1、根据拼音写汉字。
污huì        泛làn      怪dàn      斑lán      lán   语  gèn    古  háo   鸣
2、在横线上填上恰当的关联词。
我总是被这种声音所缠绕，      我走到哪里，      我睡得很沉，       在睡梦中突然惊醒的时候，我      会突然想到是我应该回去的时候了。
3、下面句子没有语病的一项是(         )
 A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
 B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
 C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
 D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。   
4、下列句子中加点的成语运用错误的一项是（       ） 
A．2009年11月26日，中国正式对外宣布控制温室气体排放的行动目标。我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。
B．在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。
C．创建国家园林城市、国家卫生城市、全国文明城市是摆在娄底人民面前的义不容辞的光荣使命。
D．现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢？ 
5、下列关于课文分析不正确的一项是（       ）

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