人教版五下语文《彩色的非洲》课堂实录

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人教版五下语文《彩色的非洲》课堂实录

一、激趣导入

老师：你去过非洲吗?那你知道非洲的哪些资料吗?你印象中的非洲是什么样的呢?

我们一同来看看作者笔下的非洲是什么样的?今天我们学习28课《彩色的非洲》。

板书课题：

彩色的非洲

学生：齐读课题。

二、出示学习目标

1、老师：在学习本课之前我们看一看学习目标是什么。请同学们自已读一读。

老师：同学们记住了吗?

2、老师：同学们回家预习了吗?(生答)现在我们检测一下大家预习的情况。(出示幻灯片)看谁认识这些字词，找同学来读一读(找两到三名同学领读) 。

三、新授课

1、过渡老师：

同学们已经认识这些字词了，那我相信大家也读这篇课文，现在同学们在自读一遍课文，注意刚才这些字词的读音，同时想一想课文从哪几个方面写出了非洲的“彩色”?

学生：自由读文。然后找生汇报师随机板书。

2、老师：作者开头就告诉我们这是一个什么样的世界(色彩斑斓)，是什么孕育着这样一个世界?现在请你用自已喜欢的方式方法自已学习最感兴趣的段落，想一想课文如何把彩色的非洲写具体的?

(生自由选择方法自学，师巡视指导。)

老师：现在请同学们谈一谈你的收获有哪些。

(生谈收获然后全体学生再读相应内容。)

老师：你们谈的都很具体，看得出你们学的很认真，那么谁能用几个词概括出它们的特点呢?谁能帮我把板书完成。

(生补充板书。)

老师：(小结)作者面对这色彩斑斓的世界，由衷地发出赞叹。

(生齐读最后一句话，师随机板书。)

老师：现在同学们回顾一下课文，想想这节课你知道了哪些写作方法。

(生汇报。)老师：(小结)我们知道了作者用了这么多的写法，把非洲的彩色世界描绘得如此美丽，其实我们的家乡比非洲美得多，希望同学们用你们那一双双善于发现的眼睛去观察，然后写一篇写景的作文。

四、欣赏视频

老师：最后我们一同来欣赏这彩色的画面，请你结合这节课学习的内容为画面配上恰当的解说。

五、结束语

影片欣赏完了，你们喜欢非洲吗?想去吗?此时我们充满了对彩色的非洲的向往，老师也相信同学们将来一定有机会到非洲去游玩。

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