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幼儿园教学列表
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蜡笔回家
03-04
蜡笔回家“吆，多漂亮的画呀！”在一次美术活动前，孩子们指着我手中的画，七嘴八舌地议论开了：“展老师，你的画色彩真美。”“展老师，你用的是什么好蜡笔呀？...幼儿园教学
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轻轻我的椅子
03-04
在幼儿园，孩子们每天接触最多的就是自己坐的小椅子，老师们总要求孩子对椅子轻拿轻放。可小朋友搬动的乒乓声、争抢椅子的吵闹声……常常发生，对于这些矛盾、我...幼儿园教学
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浅谈尝试教学法在幼儿教育中的应用
03-04
在教育改革渐趋深入的今天，幼儿教育也以其特有的姿色，在改革的浪潮中翻起层层波澜，多种理论流派和教学模式应运而生。由邱学华先生提出的尝试教学法，经过实践...幼儿园教学
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浅谈体态语在幼儿教学中的运用
03-04
怎样的教学有利于帮助幼儿在自主、愉快的气氛中获得知识、技能,满足幼儿终身发展的需要?本人在教学中,以引导幼儿主动学习为切入点,进行了探索,发现在不同学科中借...幼儿园教学
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“下春雨挺好！”
03-04
这天早上上完课后，就到户外活动时间了。我刚好组织孩子们出去，林老师说：“外面好象下雨了。”我走近窗前一看，果然地都湿了，春雨还在悄悄下着。“哎，真讨厌...幼儿园教学
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搭积木的男孩子们
03-04
分组活动的时间又到了。孩子们就像小鸟一样飞向自己的目标。他们有的争着当参加美工组，有的吵着看图书讲故事，有的商量着做自己喜欢的事，这样的分组游戏孩子们...幼儿园教学
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在常规培养中如何发挥小班幼儿的主动性
03-04
一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的的习惯。教师也因在组织组织各环节活动要分散精力...幼儿园教学
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怎样教育淘气的孩子
03-04
在幼儿园,老师会经常遇到一些特别淘气的孩子.这些孩子在幼儿园里不遵守纪律;不服从老师的教育;有的甚至于专门与老师作对,上课时故意捣乱,讲话,注意力分散;做游戏...幼儿园教学
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因人而异 因材施教
03-04
一次语言活动时，有四位幼儿在课桌里偷偷地玩砣螺，我通过眼神来暗示阻止他们，好象不太奏效，反而打搅了别人。于是，我把他们的“心爱之物”放在了高一点的玩具...幼儿园教学
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应该怎样总结（冯晓霞）
03-04
冯老师，您好！前一段时间，我组织了一次科学活动，让儿童利用原有的沉浮知识来完成这样一个任务：使原先沉在水里的浮起来，原来浮在水面的沉下去。孩子们一听任...幼儿园教学
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帮助幼儿处理操作活动事件的争端
03-04
下面是一位教师的实际做法: 3个小组的幼儿都计划在积木区搭大型建筑。当他们在搭的时候免不了会相互干扰，最后终于吵起来了。教师就和这些幼儿坐下来讨论解决这...幼儿园教学
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科学地认识手与培养学前儿童的动手能力
03-04
一、手的复杂动作与它的秘密 先看机器手动作发展的两个例子：由美国航空航天局约翰逊空间中心开发的机器手，它可以操纵和抓住微重力中的移动物体，完成简单的伸...幼儿园教学
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做一个观察者
03-04
做一个观察者 金小洁在幼儿园的一日活动中，老师对孩子起着非常重要的指导作用，特别是小班，更需要老师多方面的指导，但在实践的过程中往往发现自己还是习惯...幼儿园教学
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如何培养幼儿运用颜色的能力
03-04
孩子们喜欢色彩，因为它璀璨而又缤纷，能唤起幼儿丰富的想象和表现的欲望。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，孩子们认知世界就从这缤纷的色彩开始，色彩是我们生活...幼儿园教学
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兼顾难不妨忽略个别
03-04
在我园多功能教室里正进行着一周一次的常规性教研活动，一位刚参加工作不久的青年教师在组织中班幼儿学习歌曲《小茶壶》。教室的屏幕上展现出她精心制作的电脑课...幼儿园教学
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浅谈教师介入活动的几个时机
03-04
上个月，我组参加了区优秀教研组的评选。在教研活动中，大家对探索型主题活动中教师角色的定位有了共识，但对在活动中怎样抓住时机，适时、适宜、适度地介入，大...幼儿园教学
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她爱吃蛋黄了
03-04
吃早饭时，我发现董家俊的桌子底下总是有一些蛋黄被踩得粉碎。看着满地被踩粘的蛋黄，我非常生气，刚要去批评她，转念一想，不能只凭主观和经验来判断这件事。我...幼儿园教学
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观察、支持、引导
03-04
幼儿园探索型主题活动是一种研究型的课程，即幼儿围绕一个主题进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。在这种活动中幼...幼儿园教学
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尝试学前领域引入新闻教育
03-04
现代社会是一个信息化社会，信息时代对未来人才提出了新的要求：要具有自主、自信、好奇、善于思考等意识，会大胆表现自我、个性张扬--而今的学前教育为了顺应时...幼儿园教学
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我和小朋友一起吃（小班）
03-04
开学一个月以来，对本班的幼儿已有了初步的了解，初步培养他们养成一定的常规习惯，使孩子们知道要遵守纪律。可是，最让我头疼的问题是中午吃饭，他们总是控制不...幼儿园教学
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如何让幼儿记住并理解歌词内容
03-04
自从开始担任全园音乐教学任务开始，我便开始琢磨如何让我的音乐课更有趣味性，孩子更喜欢。这时，有些老师会说：“音乐课本身不就是带有娱乐色彩的吗？”是的，...幼儿园教学
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使每个孩子充分发展
03-04
多年来，我发现，几乎每个班级总有少数发展比同龄儿童迟缓一些的幼儿。要使这部分幼儿通过幼儿园的教育教学得到充分发展，就必须给予特殊的帮助和指导。为此，我...幼儿园教学
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过一点与退一步原则
03-04
技能发展有自己的规律，即要循序渐进，又要一定的强度。 因此，我们在技能发展时强调“过一点”与“退一步”相结合的训练原则。 这二个原则的基本意思是，一旦一...幼儿园教学
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培养幼儿自理能力
03-04
当今的孩子的自理能力成了许多家长头疼的问题，所以培养孩子的自理能力是很重要的一项内容。下面给家长朋友介绍几种方法。 观察法 录制一些孩子自己穿衣、吃饭...幼儿园教学
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少一些廉价的表扬
03-04
赏识教育，作为一种教育思想，它对培养学生的自信心和创新能力是有重要意义的。然而，现实教育活动中普遍存在的廉价赏识现象却十分令人担忧。例如，每当幼儿回答...幼儿园教学
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掌握提问技巧 激发创新意识
03-04
武汉珞幼百步亭分园： 在“语言创新”教育研究的实践中，活动提问的设计非常重要。掌握了提问技巧，就能开阔幼儿思路，使幼儿的思维更具独立性，新颖性和灵活性，...幼儿园教学
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由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理
03-04
“木桶效应”原本是一个经济学术语，说对于一个沿口不齐的木桶来说，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。在班集体建设中...幼儿园教学
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怎样引导幼儿进行讨论
03-04
新《纲要》强调了幼儿的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”，因此发展幼儿语言的关键不是让幼儿记住多少儿歌故事、多少的词汇，而是要重视幼儿语言的交际功...幼儿园教学
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组织活动时协调自由与约束的关系
03-04
组织活动时协调自由与约束的关系 柯桥六一幼儿园 张永娟 幼儿园教学活动中常会存在这么一个问题 :幼 儿受约束过多,一整天自由活动时间少,幼儿间...幼儿园教学
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触景生情法
03-04
日常生活中我们感觉到这样一些例子，当我们有目的、有计划的设计一些活动，胸有成竹地用于教学时，难免有些活动不能充分调动孩子的积极性，又或者效果没有想象中...幼儿园教学