《伤仲永》学案（五） (人教版七年级下册)

《伤仲永》学案（五） (人教版七年级下册)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,



一、学习目标
1、培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（重点）
2、熟读课文，背诵课文。 
3、抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。 
4、注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。（难点）
二、自学提纲
1、走近作者
   本文作者是       朝代的         ，字        ，号        他是个杰出的      、      
      、         。主要作品收录在《              》。
2、唐宋八大家是那些？

3、读课文、查注释，为下列字词注音、释义。
伤仲永：           世隶耕：            未尝识书具：
未尝识书具：       忽啼求之：          父异焉：
借旁近与之：       借旁近与之：        即书诗四句：
并自为其名：                           其诗以养父母、收族为意：
传一乡秀才观之：                       自是指物作诗立就：
自是指物作诗立就：                     其文理皆有可观者：
其文理皆有可观者：                     其文理皆有可观者：
邑（    ）人奇之：                     邑人奇之：
稍稍宾客其父：                         稍稍宾客其父：
或以钱币乞之：                         或以钱币乞之：
或以钱币乞之：                         父利其然也：
日扳（     ）仲永环谒于邑人：          日扳仲永环谒（    ）于邑人：
不使学：           余闻之也久：        从先人还家：
从先人还家：       于舅家见之：        不能称（    ）前时之闻：
复到舅家问焉：     泯（     ）然众人矣：     
泯然众人矣：       仲永之通悟：        受之天也：
贤于材人远矣：     贤于材人远矣：      卒之为众人：
则其受于人者不至也：                   则其受于人者不至也：
彼其受之天也：                          今夫不受之天：
今夫（   ）不受之天：                   固众人：
得为众人而已耶：

4、根据注释翻译课文。

三、自主学习（要求教师走动巡视，指点指导）
1、个人自主完成注音释词。
2、小组合作完成课文翻译。

四、自学交流展示
1、作者简介——黑板展示
2、疏理字词——黑板展示
3、翻译课文——黑板展示

五、教师小结

六、附注







第2课时
一、自学提纲
1、方仲永的天资过人，表现在哪里？在课文中找出原句。

2、方仲永的变化经历了哪几个阶段？

3、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？用原句回答。你还有什么新的、独到的见解吗？

4、最后一段作者讲了什么道理？

5、文章叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的三个阶段，你认为哪一个阶段写得最详细？说说你的依据。再想想：作者为什么要详写这一阶段呢？

6、你觉得这篇文章对下列人群有什么启发？
A、对家长：
B、对教师：
C、对学生：
二、自主学习（要求教师走动巡视，指点指导）
1、1-3个人自主完成。
2、4-6小组合作完成。

三、自学交流展示
1、1-3——自由会答。
2、4-6——小组合作讨论。

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