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为作文呼唤绿色

为作文呼唤绿色
日期：11-07 20:47:40| 初中作文教学|45教学网| http://www.45sw.com

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赵谦翔 



【作者简介】赵谦翔，现任教于吉林毓文中学。20岁下乡，30岁未立，40岁犹惑，45岁始知“ 再也不能那样活”。遂潜心改革，大胆实验，七载求索，未尝稍懈，终以“感悟式”教学特 立教坛，素有“报告专业户”与“荣誉暴发户”之戏称。常以“风筝”自喻成功之道：逍遥 彩云里，自在艳阳天。有风方起舞，无线不翩跹。“风”者，党和国家有关素质教育的 方针 是也；“线”者，各级领导保驾护航推广褒扬是也。至于本人的经验，一言以蔽之：“笨鸟 先飞，一个劲地飞。” 

　　 河水污染了，有人呼唤绿色；庄稼污染了，有人 呼唤绿色；空气污染了，有人呼唤绿色；大海污染了， 有人呼唤绿色。可是，作文污染了，谁来呼唤绿色？ 
　　其实，升学本无过，一切为了升学才有过；考试本无过，一切为了考试才有过；分数本无过 ，一切为了分数才有过。可悲的是，多年来中学作文教学便 陷入这“一切为了”的泥淖不能自拔。于是便有了专 事章法、诀窍的作文指导，于是便有了“一凑、二抄、 三套”的作文捷径，于是便有了千人一面、千部一腔、 千篇一律的现代八股。总之，师生双方绞尽脑汁、千 方百计地都在皮相上下功夫，到处充斥着“文字的化 妆”（林清玄），何尝有“精神的化妆”？更何谈 “生命的化妆”！这种徒有躯壳没有灵魂的文章，死不 死活不活，黑不黑白不白，可谓名副其实的“灰色作 文”：考试前，学生畏之苦之，不得已而为之；考试 后，自然轻之厌之，如敝屣而弃之，实乃谋取狭隘功 利的敲门砖。 
　　身处铺天盖地的灰色作文的压抑中，只觉得视茫 茫、气奄奄、心惶惶，叫我怎能不壮怀激烈，仰天长 啸：还我绿色！ 
绿色作文，追求情感的真诚、思想的真实、个性 的真切，“绿”在一个“真”上。绿色作文，或萌于 “无字书”（社会）的切身体验，或源于“有字书” （书本）的阅读灵感，“绿”在一个“悟”上。绿色 作文，为做人而写，伴人生而在，“绿”在一个“人” 上。做人促进作文，作文升华做人：绿色作文确为完 善人生的健身器。 

一、悲哉，灰色作文 

　　 多年来，在“灰色”的统治下，作文的天变得蓝不蓝、白不白，作文的地，变得黑不黑、黄 不黄，一 片混沌、一片烟雾、一片迷惘！教师变得死不死活不 活，毫无生气；学生变得进亦忧退亦忧，苦不堪言。 
　　请看学生是怎样倾述他们的作文之苦的：“每逢 作文必是茶饭不思，日夜难寐，费尽心机激活所有的 脑细胞把记忆仓库彻底清理一遍，把古今中外的名言 警句来个改头换面，‘凑’成一篇自以为美不胜收的 ‘杂文’。 
　　有限的记忆仓库被掏空后，《作文选》这一大法 宝便有了用武之地。考试前，费尽九牛二虎之力，背 下几篇情节曲折、生动感人的文章，考试时竟也能屡 屡中标，我不得不佩服自己的又一绝招儿：抄。 不过，‘智者千虑，必有一失’，偶尔考了一个 我没背过的文题，我便只好使出最后一招儿：套。文章格式总分总，学习雷锋不能少。要是 考我议论文，就把决心誓言表。靠着这三招儿，我竟然次次作文 得高分。不过，我真担心，如果法宝用完，我该怎么办？” 
　　还有一位学生抱怨道：“从不敢直抒胸臆，也不 敢文思飘逸，因为那样虽会让自己的性情得到真正的 释放，却会使语文卷头的分数大打折扣!在蹒跚中前 行，在小心翼翼中探路，生怕自己妙手偶得的‘狂言’ 或不甘平庸的‘妙语’，令判卷老师大跌眼镜！‘灰 色作文’似无形杀手，用锁链捆住了我们的手脚，用 利刃阉割了我们的精神。悲哉，‘灰色作文’！” 
　　两颗敏感的心灵，以其真实而生动的笔墨代表莘 莘学子控诉了“灰色作文”的弊端与罪恶。这种“灰 色作文”把学生纳入形式主义的樊笼，套上教条主义 的桎梏，泯灭了灵性，熄灭了灵感，扼杀了兴趣，业 已走进作文教学的死胡同。 

二、畅哉，绿色通道

　　如何使作文由“灰”转“绿”？我在近几年的实 践中开辟了三条有效通道。 
　　1．以无字书为通道引进活水 
　　当灰色统治作文时，为解除学生为无米之炊的 困境，一是提供大量典型事例与名言警句，让学生死记硬背；二是对一则材料做多角度分析 ，让学生纸上谈兵。 
　　我在实验班开创了“东方时空”课和班会感悟课， 把社会生活这本无字书作为绿色通道，实现了作文题 材的变死为活、变空为实。 
　　同学们在每周4个小时的“东方时空”课上，或 从“生活空间”中悟得生存之道，或从“东方之子” 中觅得成才之法，或借“时空报道”“早间新闻” 书写天下兴亡之忧。这部无字书一举打破了“两耳不 闻窗外事，一心只读应试书”的封闭式学习机制；家 事国事天下事事事关心，为绿色作文开发了无尽的源 头活水。无须细读作文，只要浏览一下绿色作文的标 题，你就可以发现学生们的眼界和心胸发生了多么大 的变化：《绿化文化荒漠》《黄河忧思录》《白条子谋杀农业大国》《京剧发展之我 见》《伊拉克危机浅议》《洪森打了一副好牌》《别了，英格兰的玫瑰》…… 
　　三年来，每个同学的“东方时空”感悟都已汇积 成一本厚厚的文集。他们在自己编辑作序的过程中， 已经自觉意识到了绿色作文对人生的价值。张程程同 学在《墨舞》中写道：“我压抑不住心中的狂喜，于 是以大地为纸，潭水为墨，手脚为笔，舞蹈于天地之 间，如同一种痴醉，更似一种疯狂——形诸文章而高 于文章。‘东方时空’，现代的春光！你在我的精神 里折叠，成为我的知觉；在我的心灵里沉淀，成为我 的灵魂；在我的笔下流露，成为我的墨宝；在我的双 脚下狂舞，成为我前进的动力。” 
　　情动于中，文发于外；泼墨于纸，铸魂于心。绿 色作文使灰色作文望尘莫及之处在于：使作文与做人 融为一体。 班会感悟课，是我提供给学生的另一本无字书。 实验班的每个主题班会，一般都经过两轮循环：第一 轮，教师以生动的演讲打动学生；第二轮，一部分 “先觉”的学生以精彩的班会感悟文章打动“后觉”的 学生。从德育角度看，这在教师与学生、学生与学生 之间，形成了一种精神激励的良性循环。从智育角度 看，教师的演讲与学生领悟、学生的作文与教师讲评 又是听、悟、写三种能力的综合训练。 

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