农村中学应重视语文综合性学习课的教学(人教版必修教学论文)

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 　　　　　　农村中学应重视语文综合性学习课的教学　　　
                   南县明山中学           谭腊元
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                               新课程实施已有好几年了，听课评课的专家虽然能在精心设计的“自主合作探究”比武课上看到新课改的场面，但最后教学本质还是一样。“穿新鞋，走老路”“同唱一首应试歌，殊途同归赴考场”．而且纵观大家的比武课，很少有人涉足＂语文综合性学习”这一素质教育的重要领域，更不用说平时去精心设计“语文综合性学习”课的教学了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                     　　作为一名农村中学的一线语文教师，我有确深体会。语文综合性活动课的设计、组织比阅读课的难度大得多，而且与城市相比，教学条件与资源都跟不上。这无疑增加了上好语文活动课的难度。但我也深深的认识到：新课程标准的出台及新教材的使用，标志着语文教学的一次深刻的革命的到来。与以往的教材编排体例相比，新教材将语文实践活动单列出来，作为一种语文新课来开设，这给广大语文教师指导学生从事语文实践活动提供了一个空间，也为作文教学提供了很好的热身平台。如何利用现有资源精心设计语文综合性活动课，成为广大农村教师应重视和实践的课题
　　一：综合性活动的设计应首先坚持＂三个面向”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
＂　三个面向”指面向学生．面向生活．面向社会。新教材的体例以＂语文与生活联系”为线索贯穿，“人与自然”、“人与自我”、“人与社会”三大板块，引导学生关注社会生活和生活体验。新课程实现了面向学生、面向生活、面向社会的新转变。因此，综合性学习活动的设计应体现“三个面向”。同时，活动的主体是学生，这就要求教师要注意了解学生关注和感兴趣的问题。联系学生生活和社会实际设计探究的问题。综合性活动应该给每一个学生参与的机会，达到发展学生的目的。特别要注意学生的个别差异，对于那些在班级或小组中较少发言的或学习能力较弱的学生，应给予他们特别的关照和积极的鼓励，使他们有机会有信心参与到探究中来。
　　语文综合性学习的重点应强调过程与方法，应当着眼于语文素养的提高。探究时应把重点放在以下四个方面：｀　
　　１、找到学生的兴趣点并提升它，满足学生的求知欲。
　　著名教育家赫尔巴特曾说过：“教育应当贯穿于学生的兴趣当中，使学生的兴趣在教学的每节段都能连贯的表现为注意、等待探究、行动。任何一位从事教育的园丁都知道，兴趣是学生学习的最好老师。而语文综合性活动往往是最能引起学生注意的。任何一个与语文有关的知识点都有可能促使学生产生实践它的欲望进而去探索、去尝试。新课程标准也指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不应刻意追求语文知识的系统与完整。”又强调“应该让学生接触更多的语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”因此，语文教学要注意语文活动环境的创设，引导学生主动参与、积极实践，活动课要求语文教学与生活相联系，而不必严格遵循教材所规定的体例。以学生兴趣点为开展活动的基础，并以自己的兴趣爱好为基础，组成兴趣小组开展活动。
　　例如，我在执教七年级的语文时，适逢教师节有几位学生给我发短信，我灵机一动，于是设计《拇指按出的精彩——短信拟写指导》语文实践活动课。同学们拟写的短信非常精彩，如“您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”又如，“象天空一样高远是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情，请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！”
　　一次偶然的机会，我发现学生喜欢背诵古诗词，于是与课代表商量，由学生自主组织开展了一次别开生面的“古诗词朗诵会”。
　　在《感受自然》的综合性学习活动中，我组织树、春光、夏雨、秋风、冬雪等五个角色，表演“我有一个朋友”课本剧。让学生感悟评价一棵树的成长、奋斗精神与愿望，在活动课以后的学生作文中，涌现出许多佳词妙句。如姚彦惠同学写到：“‥‥‥冰雹打在我身上，顶痛顶痛。我把根向深处扎去，那冰冷的雪水却浸湿了我的根，我感到头晕脑胀，眼前发黑，但我的理想就象一针强心剂，使我又恢复了活力。尽管我的躯体在颤抖，根已经麻木，但我依然不肯放弃。我咬紧牙龈，攥紧拳头，抖掉身上的雪，在雪中苦熬着。”

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