高一语文复习计划

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为了做好高一语文期终考试复习工作，对必修一必修二内容归纳整理作如下安排：
内容整理
1拼音整理（丁雪云，王金林）
2字形整理（张小龙，龚松兵）
3成语标点（陈海燕，许金石）
4名句病句（岳小玲，王冰川）
5 综合试卷（曹 树，杭 梅）
具体要求：
1． 基础知识要紧扣课本，直接取材原文。
2． 认真校对，准确无误。
3． 每部分八开两页，以电子文本形式交曹树。
4． 交稿时间：1月4日。
高一语文备课组2005年12月22日
附录：教研室提供的相关复习内容：
高一语文《考试说明》

Ⅰ．考试性质
高一年级语文调研考试，是考核学生是否达到课程标准规定的必修课的基本要求的水平考试，也是检查和评估高中语文学科教学质量的一种手段。
Ⅱ．考试能力要求
语文模块检测要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A．识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E．鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
Ⅲ．考试范围及内容
考试范围：高中语文必修一、必修二。识记（A）类考查以必修教材为主，兼顾读本的文学常识；阅读考查从课内外取材；写作考查以教材写作要求为依据。
考试内容及相应的能力层级如下：
一、语言知识和语言表达
能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。
1．识记 A
①识记现代汉语普通话的字音
②识记现代汉字的字形
2．表达应用 D
①正确使用标点符号
②正确使用词语(包括熟语)
③辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
④扩展语句，压缩语段
⑤选用、仿用、变换句式
⑥语言表达简明、连贯、得体
⑦正确运用常见的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
二、文学常识和名句名篇
能识记文学常识，默写常见的名句名篇。
识记 A
①识记中国重要作家的时代及代表作
②识记外国重要作家的国别及代表作
③识记文学体裁常识
④默写常见的名句名篇
三、古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
1．理解 B
①理解常见实词在文中的含义
②理解常见文言虚词在文中的用法
③理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
④理解并翻译文中的句子
2．分析综合 C
①筛选文中的信息
②归纳内容要点，概括中心意思
③分析概括作者在文中的观点态度
3．鉴赏评价 E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
四、现代文阅读
能阅读一般社会科学类文章和文学作品。
1．理解 B
①理解文中重要词语的含义
②理解文中重要句子的含意
2．分析综合C
①筛选并整合文中的信息
②分析文章结构，把握文章思路
③归纳内容要点，概括中心意思
④分析概括作者在文中的观点态度
⑤根据文章内容进行推断和想像
3．鉴赏评价E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
五、写作
能写规范的记叙文和议论文，以记叙文考查为主。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级D
①符合题意
②符合文体要求 、
③感情真挚，思想健康
④内容充实，中心明确
⑤语言通顺，结构完整
⑥书写规范，标点正确
2．发展等级D
①深刻
透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。
②丰富
材料丰富，形象丰满，意境深远。
③有文采
词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
④有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。
Ⅳ．考试形式与试卷结构
答卷方式：闭卷，笔试。满分为150分。考试限定用时为150分钟。
试卷结构、题型、题量、赋分与高考试卷相近。

V．题型示例
[基础知识及应用]
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）
A． 正月（zhēnɡ） 谄媚 (xiàn) 淀粉 (diàn) 畏葸不前 (xǐ)
B． 睥睨 (bì) 摇曳 (yè) 调和 (tiáo ) 瞬息万变 (shùn)
C． 岑寂 (cén ) 瞭望 (liào ) 吮吸 (shǔn ) 戛然而止 (ɡá)
D． 慰藉 (jiè) 招徕 (lái) 湮没 (yān ) 咬文嚼字 (jiáo)
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．雇佣 残羹冷炙 矫糅造作 故弄玄虚
B．预感 哀声叹气 标新立异 沸反盈天
C．杀青 恰如其分 冠冕堂皇 耀武扬威
D．寒喧 衣锦还乡 放浪形骸 出神入化
3．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“我们同情巴勒斯坦人，也为自己的安全担忧。”犹太定居者贝格忧虑地说，“我真不知道，这堵隔离墙给我们带来的是安全，还是威胁。”
B．在英格兰南海岸，捕鱼所得的利润按以下方式分配：捕获量的一半归渔船和渔网的主人；另一半在船员之间均分。
C．本次乒乓球男单比赛的名单中，除了中国的王皓，还包括韩国的朱世赫、日本的松下浩二、游泽亮，以及中国香港的梁柱恩等著名选手。
D．杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意，而且还在 制造对抗，妄图达到分裂中国的目的。

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